大學部
教育宗旨
以人文空間涵養，建築專業訓練，國際拓展視野為目標培養大學部優秀之建築專業人才，以創造優質的生活環境。
教育目標
Goal 1：人文空間涵養（Humanistic Perspectives）
Goal 2：建築專業訓練（Architectural Training）
Goal 3：國際視野拓展（Global Vision）
核心能力
C1. 具備社會人文關懷的美學修養。
C2. 具備創意思考及運用多元媒體溝通呈現之能力。
C3. 掌握基礎專業：數理、科學與營建技術的能力。
C4. 具備建築專案設計、表達與執行能力。
C5. 兼具獨立思考與團隊合作能力。
C6. 具備建築跨領域的知識與整合能力。
C7. 具備建築專業倫理，並培養終身持續學習的能力。
C8. 了解在地建築環境課題，並接軌全球當代之設計趨勢。
課程架構
研究所
教育宗旨
以空間議題為核心，連接規劃和設計的研究與實務，培養獨立思考與團隊合作能力，強化空間操作的敏感度與宏觀視野的開拓性。
教育目標
Goal 1：創新研究與深化實務
以空間為對象，結合理論與科技，轉化創新的研究成果於實務操作，提升環境品質。
Goal 2：獨立思考與團隊合作
以必修課程為媒介，落實共同學習之經驗教育，發展獨立思考與團隊合作的能力。
Goal 3：專業責任與宏觀視野
結合課程、研究與課外活動，深化專業責任，增進空間環境敏感度，發展宏觀視野。
核心能力
C1. 專業知識、統合應用的能力：
運用創新的研究成果於實務操作的能力。
C2. 研究設計與執行能力：
兼具規劃設計論述與應用的能力。
C3. 專案計畫執行能力：
串接議題釐清、辯證、獨立批判到文章撰寫的能力;具備專案調查、分析、規劃與執行的能力。
C4. 有效表達能力：
強化口語、圖面與文字精準表達理念的能力。
C5. 跨域整合與團隊合作能力：
建構溝通、協調與團隊合作的能力。
C6. 社會責任與世界觀：
解析時事，瞭解空間專業對人、環境、社會及全球的互動與相互的影響，具備專業倫理。
C7. 終身學習與研究的能力：
培養持續學習、思考與研究的習慣與能力
課程架構